以“优化作业”促“双减”。教师把学生“双姿”教育作为优化作业的“根”，从而优化了作业的果。 

　　以“快乐读书”促“双减”。孩子们在老师的引领下快乐阅读，在激发学生阅读兴趣的同时提升学生语文素养，开启快乐的阅读之旅。 

　　以“美育活动”促“双减”。美育活动能开发人的智力，增强人的涵养，净化人的心灵，美化人的生活，找到人的“闪光点”，帮助同学们找到自我，并促使学生挑战自我，超越自我。